COLEGIO ESTUDIO- NATALIA

 

Título: El viaje 

Autor: Francesca Sanna 

Ilustrador: Francesca Sanna 

Traductor: Susana Rodríguez Álvarez 

Editorial: IMPEDIMENTA 

Fecha 1ª edición: 2016 

Edad: 4-5 años 

Formato: Tapa dura (48 págs.) 

 

El día que se murió el abuelito de Iñigo, la profesora de los niños y yo pensamos en leer un cuento que tratase sobre la muerte para tratar el tema en clase. Finalmente, decidimos contar otro cuento con otra temática para no hurgar en la herida e intentar que Iñigo se distraiga. Sin embargo, Ana (la profe) me dejó este libro para que lo leyera y me dejó los pelos de punta. Habla de temas importantes que los niños a su edad pueden no entender muy bien (la muerte, la migración…), pero a la vez es sencillo y está escrito de tal forma que los niños puedan seguir la historia sin problema. A mi me despertó muchas emociones.

 

He elegido este cuento ya que pienso que, del mismo modo que se deben escuchar cosas bonitas, que nos diviertan y nos hagan reír, también hay que hablar de cosas serias, que nos impacten, nos hagan cuestionarnos cosas… etc.

Este cuento intenta dar respuesta a una pregunta muy complicada: ¿Cómo explicamos lo que es la guerra a los niños y lo que se siente al tener que huir de tu hogar por la guerra?

La autora cuenta la huida de una familia que escapa de la guerra para intentar encontrar un nuevo hogar. Esta búsqueda no será fácil, pues tendrán que hacer frente a duros viajes en pateras, fronteras cerradas, países donde se les rechaza…

 

Como nuestra clase está en el pasillo ya que por el Covid-19 se han tenido que desdoblar las aulas y no hay para todos, siempre que vamos a leer un cuento hacemos un círculo en el suelo. Yo me siento con ellos en una silla y voy leyendo el cuento enseñándoles las paginas para que puedan ver las ilustraciones a medida que leo el cuento. Solemos leer los cuentos en momentos en los que queremos que los niños se relajen.

 

Durante la lectura del cuento, los niños están absorbidos por la historia y apenas hablan ni se mueven. Leo el cuento despacio, haciendo una pausa al acabar cada página para que los niños puedan ver las ilustraciones y así poder comprender mejor la narrativa. Además, hago pausas misteriosas cuando corresponde, y voy elevando y bajando la voz cuando el cuento lo requiere. Intento que no me interrumpan hasta terminar de leer el cuento para que lo escuchen entero. Acompaño la lectura con gestos y miradas, utilizo diferentes voces para los personajes y pongo entusiasmo en lo que leo para captar su atención y para que el cuento se quede en su memoria y después puedan reflexionar sobre él. Me da mucha ternura las caritas que ponen a medida que avanza la historia ya que en ellas se ve reflejada la pena, la preocupación y la empatía que les despierta el cuento. Termino el cuento diciendo: “y colorín colorado, este cuento se ha acabado”.

 

Al final del cuento, les planteo las siguientes preguntas a los niños:

-          ¿Os ha gustado el cuento?

-          ¿Cuál ha sido vuestra parte favorita?

-          ¿Cuál ha sido la parte que más pena os ha dado?

-          ¿Cambiaríais algo del cuento?

-          ¿Qué personaje es vuestro preferido? ¿Por qué?

-          ¿Qué hubierais hecho vosotros si os hubiese tocado vivir esta situación?

-          ¿Es importante ayudar a otras personas cuando lo están pasando mal?